Ressources bibliographiques
Une proposition pédagogique : développer la pensée critique avec les professionnels de la jeunesse et les jeunes adultes des quartiers populaires
Guide pratique
Ouvrage
Paris : Agence nationale de la cohésion des territoires, 2021, 41 p.
Thématique(s) : Compétences psychosociales | Techniques, méthodes et outils
Collection Agir
Durant trois ans, avec le soutien de la politique de la ville, Joëlle Bordet, psycho-sociologue et auteure de nombreuses publications sur les jeunes et les politiques locales en direction des jeunes, a dirigé une recherche-intervention dans cinq quartiers prioritaires, autour de la question du renforcement de l’esprit critique.
Les enseignements de ce travail doivent servir aux acteurs locaux - élus, professionnels de la jeunesse, de l’éducation et de la politique de la ville - pour enrichir leur réflexion. La recherche-intervention a permis la mise en place dans les sites concernés de démarches pédagogiques qui peuvent inspirer d’autres territoires. Joëlle Bordet propose ici des outils appropriés et les principes méthodologiques qui doivent permettre aux acteurs locaux de s’engager dans une expérimentation d’ateliers de la pensée critique avec des jeunes et des professionnels impliqués dans les politiques locales de jeunesse.
(Résumé de l'éditeur)
Recherche action | Politique de la ville | Quartier | Pédagogie | Travail en groupe | Adolescent | Jeune adulte | Compétences psychosociales | Représentation | Citoyenneté | Analyse de pratiques | Méthode | Partenariat | Recherche interventionnelle | Analyse des données | Territoire | Acteur | Action | Démarche éducative | Expérimentation | entretien
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