Ressources bibliographiques
Promouvoir la santé psychique des adolescent-e-s à l’école et dans l’espace social
Cahier de référence pour les professionnel.le.s
Ouvrage
Visp : MOICMOI, 2020, 85 p.
Thématique(s) : Compétences psychosociales | Santé mentale
Ce document est le résultat d’un travail effectué entre mars 2019 et juin 2020 sur mandat de la campagne latine santepsy.ch consacrée aux adolescent·e·s, de la Commission de prévention et de promotion de la santé des cantons latins (CPPS), du projet romand #MOICMOI et du programme MindMatters par le biais de RADIX, la Fondation Suisse pour la santé. Il poursuit les objectifs suivants :
- fournir de l’information et des connaissances sur les processus et les enjeux de l’adolescence pour mieux comprendre la réalité d’un·e adolescent·e d’aujourd’hui ;
- proposer un outil de référence partagé et une compréhension commune de la promotion de la santé psychique des adolescent·e·s, spécialement dans le cadre scolaire ;
- mettre en évidence des leviers et des pistes d’action afin de renforcer l’action globale de l’école et le pouvoir d’agir des enseignant·e·s en matière de promotion de la santé psychique en classe au quotidien ;
- servir d’ancrage à différents projets ou mesures qui soutiennent la santé psychique des adolescent·e·s, prioritairement à l’école, mais aussi de manière plus large dans d’autres contextes d’intervention comme la famille, les activités extra-scolaires ou l’espace social.
Ce document s’appuie à la fois sur des apports théoriques et des concepts liés à l’adolescence et la santé psychique, sur des expériences probantes menées en Suisse, notamment dans le cadre du réseau d’écoles21, de #MOICMOI ou de Mind-Matters, ainsi que sur des apports d’expert·e·s et de jeunes concernés. La structure et les éléments qui y sont présentés sont donc, dans une large mesure, issus d’une démarche de production de savoir basé sur l’expérience. Des entretiens ont été menés auprès de cinq expert·e·s de domaines clés pour la santé psychique des adolescent.e.s. Six focus groups ont également été conduits en Suisse romande et au Tessin, qui ont permis de récolter l’expérience de jeunes, principalement en âge de scolarité obligatoire.
(Résumé de l'éditeur)
Promotion de la santé | Développement social | Santé mentale | Développement physique | Puberté | Suisse | Apprentissage cognitif | Scolarité | Adolescent | Préadolescent | Attitude | Développement de la personnalité | Développement psychoaffectif | Compétences psychosociales | Estime de soi | Comportement social | Autonomie | Bien-être | Vie quotidienne
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