KHIREDDINE-MEDOUNI I, BREUILLARD E, BOSSARD C | 2016

Cette étude met en évidence un excès de suicides chez les exploitants agricoles et les collaborateurs d’exploitation entre 2008 et 2010, particulièrement marqué dans les secteurs d’élevage bovins (lait et viande). Compte tenu du schéma d’étude retenu, il n’est pas possible de mettre en évidence des liens de causalité entre l’activité professionnelle et la mortalité par suicide. Néanmoins, l’excès ...

 | 2015

Cette synthèse des actions de prévention du suicide menées en région a été réalisée à partir des réponses reçues, suite à l’instruction du 17 mars 2015 relative à la réalisation du bilan des actions régionales menées dans le cadre du programme national d’actions contre le suicide. Elle prend le parti de présenter les 3 axes d’interventions les plus développés par les ARS : la formation, l'interve ...

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE - DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE | 2014

Destiné aux équipes éducatives, ce guide a pour objectif de les aider à mieux connaître et repérer les signes de mal-être des élèves, à agir en concertation et à être pleinement associées, sous la coordination des chefs d'établissement, à une politique éducative globale visant à établir un climat scolaire serein. Réalisé avec des experts et des personnels de terrain, ce document se veut pragmatiq ...

RIETY S | 1999

Ce récit à la première personne du singulier retrace le chemin d'une femme souffrant de boulimie vers la prise en charge de son trouble. "Grâce à la rencontre de différentes personnes, aux outils thérapeutiques variés, elle a modifié son comportement alimentaire, réhabilité son corps, réparé les brèches intérieures, dévoilé la honte, adouci la culpabilité, calmé l'angoisse, transformé la rage imp ...

GARCIA C, VELTCHEFF C | 2016

Mettre le bien-être au cœur de la politique d'un établissement, c'est installer les conditions pour qu'adultes et élèves retrouvent avec plaisir la route du collège. C'est aussi améliorer la qualité de vie au travail du personnel et lutter contre le désinvestissement de l'école observé chez les collégiens entre la 6e et la 3e. C’est enfin favoriser la réussite des adolescents. Au-delà d’une décla ...