Tag: Éducation de l'enfant
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La santé des collégiens en France / 2010
GODEAU E, NAVARRO F, ARNAUD C | 2012
Aujourd'hui, en France, la jeunesse est une priorité affichée du gouvernement. Depuis 1994, le réseau international de chercheurs Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) étudie les comportements de santé des adolescents de 11 à 15 ans, au moyen d'une enquête en population scolaire répétée tous les quatre ans. Ce sont les principaux résultats de l'enquête menée au collège en France en 2010 ...
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L'estime de soi des 6-12 ans
LAPORTE D, SEVIGNY L | 2002
La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi. En effet, l'image de soi physique et émotive s'enrichit de l'image de soi intellectuelle, l'enfant étant amené à cet âge à réfléchir, à porter des jugements et à coopérer. Ce livre, qui veut aider les parents à vivre en harmonie avec leur enfant, leur proposer une démarche simple mais complète: - Conna ...
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Construire la non-violence
HEUGHEBAERT S, MARICQ M | 2004
Ce guide répond aux questions que se posent de plus en plus fréquemment les parents, les enseignants, les éducateurs, à propos de la violence et de l'éducation à mettre en place pour y faire face. Des idées d'activités, des démarches à mettre en oeuvre, des pistes y sont développées et illustrées par de nombreux exemples réalistes, concrets et pratiques. Les chemins proposés ne sont pas les seuls ...
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Les ados
NON VIOLENCE ACTUALITE (NVA) | 2008
Le comportement des adolescents peut devenir difficile à saisir ou à gérer pour les adultes. Leurs réactions et leurs codes échappant parfois aux parents, la communication s'en trouve parfois brouillée. Communiquer avec un adolescent suppose d'abord de le respecter, de l'écouter pour contribuer à son estime de soi, de savoir dire « non » si nécessaire et de l'accompagner dans ses expériences. Cet ...
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La parentalité en question
NON VIOLENCE ACTUALITE (NVA) | 2006
Cet ouvrage rassemble des articles publiés dans la revue Non-Violence Actualité. Il traite de la parentalité et des difficultés rencontrées par certains parents, qui sont en outre montrés du doigt par la société et les médias. Face à cette situation, des initiatives sont mises en place pour venir en aide aux familles : développement de lieux d'écoute et de conseils, aide à l'accès au droit pour l ...
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Pour une sanction non-violente
SALOME J | 2006
Cet ouvrage reprend des articles publiés dans la revue Non-Violence Actualité. Il traite de la place de la sanction et de la punition dans l'éducation de l'enfant. Se pose ainsi la question de l'autorité parentale face à l'enfant qui a commis une faute, qu'elle soit dans le milieu familial ou à l'école.
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Construction de soi et handicap mental
ZRIBI G, SARFATY J | 2003
Quelles sont, pour la personne handicapée, les meilleures conditions d'acquisition d'une autonomie psychique, d'une indépendance sociale et d'une bonne qualité de vie ? Articles théoriques, témoignages, expériences se succèdent ici pour répondre à cette question. Les auteurs mettent en évidence les opportunités favorisant, de l'enfance à la vieillesse, l'élaboration d'une identité personnelle et ...
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Maman, Papa, Bougeons ensemble !
Nancy : Ville de Nancy | 2007
Les animations proposées dans le kit "Maman, Papa, Bougeons ensemble !" concernent toutes l'activité physique. Elles abordent chacune un thème particulier. Ces animations sont collectives et seront réalisées par groupe de 10 à 15 personnes maximum. Les participants sont les véritables acteurs de ces animations : l'animateur les interpellera sur leurs connaissances et pratiques en matière d'activi ...
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L'estime de soi des parents
DUCLOS G | 2009
Pour l'enfant, la famille constitue la première école de la vie, où il réalise ses premiers apprentissages, ses initiations à la vie en société. Certains parents doutent de leurs compétences parentales ou culpabilisent par rapport aux difficultés de leurs enfants et leur estime d'eux-mêmes est faible. Cela se manifeste dans leurs attitudes, les gestes et leurs paroles vis à vis de l’enfant. Cet o ...
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L'éveil à l'enfant
BOPP LIMOGE C | 2008
Dans la première partie de cet ouvrage, l'auteure définit les interactions de l'enfant avec son environnement, cerne la place du jeu corporel et de la gestuelle dans son développement. Elle donne des repères sur le fonctionnement des lieux d'accueil parents/enfants. En seconde partie est proposé une présentation très détaillée de situations corporelles et sensorielles à expérimenter en famille ou ...