Tag: Jeu vidéo
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Rythmes de vie : Le sommeil, l'alimentation, l'activité physique du jeune enfant
Lyon : Association départementale d'éducation pour la santé du Rhône | 2011
Cet outil d'animation portant sur les rythmes de vie du jeune enfant : sommeil, alimentation et activité physique se compose de 7 affiches, d'un guide pédagogique très complet et d'un CD-ROM proposant un grand nombre de ressources pédagogiques complémentaires. Il s'agit d'une réédition de l'exposition "Rythmes de vie" parue en 2004. Son objectif est de sensibiliser les parents ainsi que les profe ...
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Max est fou de jeux vidéo
Paris : Calligram | 1996
Ce petit livre de "Max et Lili" parle des jeux vidéo avec humour et vérité. Il aide à comprendre qu'il ne faut pas en abuser, et ouvre le dialogue entre parents et enfants.
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Jeunes et addictions : évolution des comportements et des pratiques professionnelles
BAUCHET E, BECK F, COUTERON JP | 2014
Les consommations problématiques de substances psychoactives constituent l'essentiel des préoccupations concernant les addictions des jeunes. Le dossier central de ce numéro décrypte les méthodes d'intervention des professionnels, en particulier pour la prévention et la prise en charge. Une vingtaine d'experts et d'acteurs de terrain apportent leurs connaissances et pratiques. Et, dans les rubriq ...
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Compétences médiatiques
GENNER S, SUSS D, WALLER G | 2013
Destiné aux parents ou à toute personne en relation avec des enfants, ce guide livre des conseils afin d'utiliser les médias numériques en toute sécurité. Il répond de façon concrète à des questions comme "combien de temps les jeunes peuvent-ils surfer sur le web par jour ?", "Facebook peut-il rendre indépendant" ou encore "quelles sont les règles pour une utilisation sécurisée des tchats ?".
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Grandir avec les écrans
TISSERON S | 2013
L'usage des écrans suscite de nombreuses interrogations : à partir de quel âge peut-on laisser un enfant jouer à l'ordinateur ? Combien de temps peut-il rester devant la télévision ? C'est à toutes ces questions que l'auteur répond à travers sa règle "3-6-9-12" dont le principal objectif est de montrer que ce ne sont pas les écrans qui posent problème mais plutôt la façon dont on les utilise.
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Eduquer les adultes de demain
BRISSET C, HEFEZ S, JEAMMET P | 2013
A l'occasion de ses quarante ans, le réseau des Ecoles des parents et des éducateurs a proposé divers événements partout en France autour de la parentalité. Un colloque a permis plus particulièrement de réfléchir à comment nous souhaitons à présent éduquer les adultes de demain. Ce dossier propose différents éclairages sur cette problématique. Il s'intéresse notament à comment éduquer dans un mon ...
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Jeux vidéo : Addiction ? Induction ? Régulation
CENTRE D'ANALYSE STRATEGIQUE | 2011
Ce séminaire consacré aux jeux vidéo était organisé autour de 4 tables rondes. La première table ronde a tenté de répondre à la question suivante : Jeux vidéo : instrument de socialisation ou facteur d'isolement ? La deuxième table ronde était consacré à la thématique : L'addiction aux jeux vidéo, mythe ou réalité ? La troisième table ronde a tenté d'explorer les influences des jeux vidéo sur les ...
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Qui a peur des jeux vidéo ?
TISSERON S, GRAVILLON I | 2008
Ce livre fait l'inventaire des jeux vidéos qui s'adressent aux enfants et/ou aux adolescents. Il les décrit et apporte un éclairage sur les compétences qu'ils peuvent apporter au joueur. Il s'agit d'aider les parents à se positionner par rapport au temps passé par leurs enfants sur les jeux vidéos, en établissant des règles pour leur utilisation.
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Dans tes rêves !
Lyon:Association départementale d'éducation pour la santé du Rhône | 2015
"Dans tes rêves !" est un outil d’animation pour les professionnels, à destination des jeunes, sur l’impact positif et négatif de leur sommeil sur leur santé. Les objectifs de l’outil sont : Favoriser les échanges sur la thématique du sommeil Aider les jeunes à repérer les freins et leviers à un bon sommeil Questionner les représentations des jeunes Informer les jeunes sur l’intérêt de prendre so ...
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Petite enfance. Les dangers de la surexposition aux écrans
GRAVILLON I, BOSSIERE MC, HARBEC MJ | 2017
Télévision, tablettes, smartphones… Le nombre d'heures passées par les tout-petits devant les écrans s'est considérablement accru ces dernières années, jusqu’à six-huit heures par jour parfois. Cette surexposition précoce impacte leur développement psychomoteur mais aussi cérébral, avec pour conséquences des troubles de l'attention, du langage, du sommeil et des troubles relationnels, évoquant ce ...